今天将是我最后一次写这个系列，写东西比较费神。

首先，为什么我不多开点课，家长好有多点选择？一，再多的课不想上的还是不会上，总是会找出某种理由，时间有冲突，太晚，或者太早。再少想上的总是会找出办法上。二，我个人精力有限。三，我不追求最大，我看中的是最负责任，每个课都要保证质量。如果我没有精力，就不要扩充。

这个周末一直在忙课程的Syllabus，我的Syllabus详细到每一天。讲什么内容，布置哪三页作业。如果学生是非常努力肯自学的，拿着我的Syllabus就可以学。我喜欢plan out，就像 2018年的时候做5334，我就是定了两年计划，一周一周按计划前进。基本没有一个棋校会有我这样一年的课程计划。

这个季节是最忙的时候，因为新学年开始，要招新学生，所以我的广告也多一些。开学之后我就基本不做广告了，需要集中精力把课上好了。与其频繁发广告刷屏，不如多给家长一些帮助。课是学年制的，时间很长，但是这是我8年教下来感觉最好的设置，一年下来，学的扎扎实实，比东跳西跳强很多。我在考虑明年暑假开始教 Steps 的Mix workbooks，如果有学生愿意上的话，这样一整年就完整了。

好了，不想多说了，有什么问题私信我。

这次的招生到目前为止有55%的是老生，还有一小半是新生。希望在新的一学年我们能够共同进步。

Steps 从1987年出版第一版以后，一直是很多国家棋协的标准教材，就像我们小时候的全国数学统一标准教材一样，对于培养一批优秀的学生是非常好的教材，虽然不一定能够培养尖子。但即使是尖子，用它来打好扎实的基础也是非常有用的。我的目标是培养一批人才，而不是一两个尖子。尖子完全可以自己找老师上私课，就像我们小时候数学小组开小灶一样。

不培养尖子并不对于没有好的学生，教棋8年以来，教过的学生大约有三，四百（不包括local 上一学期就走的学生），大约有50 多人进过 Top 100。有过两个一年级全国冠军，州冠军没有统计过。不下10人qualify世少。总的来说我也满意了，毕竟接近1500以后（也就是正好出成绩的时候）我就不再教了，而是推荐给别的更合适老师。

Quote 一个我发过的朋友圈：

买的第一套书只有（core） Workbooks，也就是Workbook，没有任何修饰，不是 extra，也不是 plus。教完Step 2，直接教 Step 3，发现中间还是有 gap。所以前两年我也就是教Step 1，2，3。

有 gap当然就去研究，归根溯源，找到 https://www.stappenmethode.nl/en/ 发现人家不光有Step 2，还有Step 2 extra Workbook，和 Step 2 plus Workbook。事实上，Manual 里也讲到了 plus。这样从内容上来讲就完整了。从训练的角度来讲，时间量和题目量也差不多够了。所以从那以后，我开始尽量一个Step讲三本。

教材安排好了，有系统了，但是还有一个问题，大部分人跟我上就是一个 quarter，8节，10节，12节了不起了。这样中间就断掉了。所以三年前我开始从网课试点一学年一学年的教，感觉效果要比以前好很多。线下课也想这么教，结果疫情来了，只好搁置了，所以这依然是我线下课的一个研究项目。
（未完待续）

2014年在陪伴了女儿8年之后我决定开始教棋，那时候两眼一抹黑，不知道从哪里教起好。知道需要教材，但是很多入门书只有讲义，没有练习。而很多练习的书根本没有说明。如果没有人提示，我可能就选下面两本书做教材了，

我打出广告没多少时间，Jairo找到了我，因为他需要人帮忙教after school，他给我一个提示，可以看Steps，我立刻去 USCF Shop 搜了一下，找到了一套练习册和manuals。买回来一看，果然感觉不错，果断决定，就是它了！

第一印象：
1. 内容丰富，一个个知识点，循序渐进
2. 大量的练习，省却了给学生找习题的麻烦
3. 不急于求成

我用了一点Step 1内容在after school，开了一个Step 2的班，同时为女儿11月份的All-girls Camp 准备了第一份教学内容。
（未完待续）

​每日一题 20220722
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星期天的PCA G30 网赛的局面，白棋大优，但是第二步走出缓着，被黑棋瞬间翻盘。这里如何能够稳稳的赢下来。
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每日一题 20220718
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